TAILIEUCHUNG - SKKN: Áp dụng trò chơi ngôn ngữ và giáo cụ trực quan vào quá trình dạy học

Sáng kiến “Áp dụng trò chơi ngôn ngữ và giáo cụ trực quan vào quá trình dạy học” nghiên cứu sử dụng trò chơi và giáo cụ trực quan để tạo sự hứng thú, ham học của học sinh trong các tiết học môn Tiếng Anh ở trung học cơ sở. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | PHÒNG GIÁO DUC- ĐẠO TẠO YÊN LẠC TRƯỜNG THCS YÊN Đồng SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ÁP DỤNG trò chơi ngôn ngữ VÀ GIÁO CỤ TRỰC quan VÀO QUÁ TRÌNH DẠY HỌC Môn Tiếng Anh Tổ KHXH Mã . Người thực hiện Tạ Thị Giang ĐT 01665657075 MỤC LỤC A. Phần mở đầu 3 I. Lý do chọn đề tài 3 II. Phạm vi nghiên cứu 4 III. Đối tượng nghiên cứu 4 IV. Mục đích nghiên cứu 4 B. Phần nội dung 4 I. Cơ sở lý luận 4 II. Thực trạng vấn đề 5 III. Giải quyết vấn đề 6 IV. Tiến trình thực hiện đề tài 6 - Hình thức trò chơi dùng để giới thiệu từ mới 7 - Hình thức trò chơi dùng để kiểm tra từ mới 7 - Hình thức trò chơi dùng để thiết lập tình huống . 8 - Hình thức dùng trò chơi sử dụng brainstorming 9 - Hình thức dùng trò chơi sử dụng noughts and crosses 10 - Hình thức dùng trò chơi sử dụng kim s game 10 - Hình thức dùng trò chơi sử dụng Board race . 10 - Hình thức dùng trò chơi sử dụng Categorizing 11 - Hình thức dùng trò chơi sử dụng Guessing game 12 -. Hình thức dùng trò chơi - sử dụng Hangman 12 - Hình thức trò chơi nhằm tạo không khí vui vẻ 13 13 13 V Hiệu quả của SKKN 14 VI. Bài học kinh nghiệm 14 C. Kết luận chung 14 A. PHẦN MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề tài Ngày nay xã hội đang ngày càng phát triển việc học tập tiếp thu lĩnh hội tri thức nhân loại đang là nhu cầu cấp thiết của từng người. Để mỗi người dễ dàng tiếp cận với nguồn tri thức dồi dào đó Tiếng Anh là phương tiện không thể thiếu. Do đó việc học tiếng Anh đang ngày càng được xã hội quan tâm hơn đặc biệt là thế hệ trẻ. Để đáp ứng một phần mục đích này là giáo viên trực tiếp giảng dạy bộ môn tiếng Anh bậc THCS tôi hiểu bộ môn Tiếng Anh góp phần không nhỏ trong việc đầu tư kiến thức mở rộng tầm hiểu biết của học sinh để giao lưu với thế giới nắm bắt những thông tin có giá trị những công nghệ khoa học tiên tiến trên toàn thế giới. Bởi vì tiếng Anh là ngôn ngữ chung nhất được sử dụng và được giao lưu Mỗi môn học có những phương pháp giảng dạy đặc thù riêng. Đối với việc giảng dạy môn Ngoại ngữ nói chung và với môn Tiếng Anh nói riêng thì phương pháp giảng .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Dùng trò chơi và giáo cụ trực quan dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4