TAILIEUCHUNG - SKKN: Tích hợp giáo dục kỹ năng sống vào giảng dạy một số bài trong bộ môn GDCD 10, 12 và một số tiết ngoại khóa

Nội dung chương trình giáo dục đạo đức giáo dục công dân có bài còn nặng về lí thuyết, ít liên hệ với thực tiễn địa phương, phương pháp giảng dạy của một số giáo viên chậm đổi mới còn nặng về phương pháp truyền thống nên ít nhiều chưa cuốn hút được học sinh. Mời quý thầy cô cùng tham khảo sáng kiến Tích hợp giáo dục kỹ năng sống vào giảng dạy một số bài trong bộ môn GDCD 10, 12 và một số tiết ngoại khóa sáng kiến này sẽ giúp giáo viên nâng cao kết quả giảng dạy cũng như chất lượng học tập của học sinh. | SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐÒNG NAI TRƯỜNG THPT ĐIỂU CẢI ---- . - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài TÍCH HỢP GIẢO DỤC KỸNẴNG SÓNG VÀO GIẢNG DẠY MỘTSÓ BÀI Trong bộ môn gdcd 10 12 VÀ MỘT SÓ TIẾT Ngoại khóa - GV thực hiện Quách Anh Tuấn - Lĩnh vực nghiên cứu Phương pháp giảng dạy. - Tổ chuyên mon TD- GDQP- GDCD. - Đơn vị Trường THPT Điểu Cải Túc Trưng ngày 02 tháng 05 năm 2012 SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN 1. Họ và tên QUÁCH ANH TUẤN 2. Ngày tháng năm sinh 24 - 03- 1979 3. Nam nữ Nam 4. Địa chỉ 05 3 Ấp chợ - Suối Nho - Định Quán - Đồng nai. 5. Điện thoại CQ NR ĐTDĐ 0929680683 6. Fax E-mail tiananhquach240379@ 7. Chức vụ Giáo viên tổ phó TD - GDCD Phó BT Đoàn trường. 8. Đơn vị công tác Trường THPT Điểu Cải II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị hoặc trình độ chuyên môn nghiệp vụ cao nhất Cử nhân khoa học chuyên ngành chính trị. - Năm nhận bằng 2004 - Chuyên ngành đào tạo Chính trị Chính quy III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm Giảng dạy Số năm có kinh nghiệm 7 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây 1. Ứng dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy giáo dục công dân. 2. Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm kết hợp với CNTT vào giảng dạy một số bài GDCD. A. PHẦN MỞ ĐẦU 1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong điều kiện của nền kinh tế nước ta hiện nay đang phát triển mạnh mẽ bên cạnh những thành tựu của khoa học kỹ thuật phát triển như vũ bão trên thế giới mở ra thời kì hội nhập quốc tế làm cho con người tiếp cận với những tri thức nhanh hơn hiệu quả cạnh đó kèm theo mặt trái tiêu cực ngoài xã hội đã tác động không nhỏ đến suy nghĩ và hành động của HS cộng với sự phối hợp của các ngành chức năng còn lỏng lẻo một mặt các em chưa được sự quan tâm chăm sóc động viên giáo dục từ phía gia đình như cha mẹ chỉ biết lao vào kiếm tiền mà không quan tâm gì đến việc học tập sinh hoạt và những hoạt động khác của con em mình như thế nào mặt khác về phía nhà trường thì nội dung chương trình giáo dục đạo đức-giáo dục công dân có bài

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Tích hợp giáo dục kỹ năng sống vào giảng dạy
• Kinh nghiệm giảng dạy môn GDCD
• Phương pháp giảng dạy môn GDCD
• Sáng kiến kinh nghiệm môn GDCD
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4