TAILIEUCHUNG - Giải pháp giúp sinh viên nâng cao năng lực tự học

Giảng viên Phạm Thị Thanh Hằng - Khoa Tiểu học - Mầm non (Trường ĐH Đồng Tháp) chia sẻ giải pháp bồi dưỡng năng lực tự học của sinh viên năm thứ nhất ngành Giáo dục tiểu học. | Giải pháp giúp sinh viên nâng cao năng lực tự học GD TĐ - Giảng viên Phạm Thị Thanh Hằng - Khoa Tiểu học - Mầm non Trường ĐH Đồng Tháp chia sẻ giải pháp bồi dưỡng năng lực tự học của sinh viên năm thứ nhất ngành Giáo dục tiểu học. Yêu cầu với sinh viên Để nâng cao năng lực tự học trước hết sinh viên cần tin tưởng vào khả năng tự học của mình đồng thời phải phát huy tối đa nội lực và tận dụng triệt để các yếu tố khách quan nhất là sự hướng dẫn của giáo viên. Cụ thể cần xác định được mục đích động cơ nhu cầu học tập xây dựng thời gian biểu hợp lý giữa các môn học địa điểm thời gian hình thức tự học. Có thể có sự điều chỉnh thời khoá biểu trong quá trình tự học nhưng phải có ý chí hoàn thành thời gian biểu đã đặt ra. Có phương pháp học tập khoa học trên lớp cách lắng nghe giảng viên cách ghi chép tập trung và phối hợp chặt chẽ các giác quan vào quá trình thu nhận thông tin từ thầy bạn học đặt ra những câu hỏi nảy sinh trong quá trình nghe thầy giảng . Có phương pháp tự học một cách khoa học và hợp lý Biết cách đọc tài liệu để phát hiện bản chất của vấn đề biết cách tóm tắt và ghi chép. Ví dụ ghi lại kiến thức bằng sơ đồ logic để thấy được mối liên hệ giữa các kiến thức giữa kiến thức mới tìm được và kiến thức đã biết biết cách tổng kết như cho ví dụ minh họa và phản ví dụ giúp ghi nhớ và tái hiện Biết cách tự thắc mắc và đặt câu hỏi thắc mắc với bạn bè thầy cô và những người am hiểu Biết vận dụng kiến thức tự học vào trả lời câu hỏi giải bài tập vào chuyên môn và thực tiễn cuộc sống Nên tạo nhóm tự học là điều kiện cho các thành viên trong nhóm thảo luận trao đổi chia sẻ kiến thức kinh nghiệm tự học cùng nhau Nên trao đổi thường xuyên tài liệu tham khảo sách báo băng hình . biết tiếp cận và tận dụng các công nghệ mới để học tập tránh bệnh tự ti ỷ lại tâm lý dễ thỏa mãn. Đồng thời phải biết kết hợp học tập với hoạt động giải trí thể thao để giảm bớt áp lực trong quá trình tự học. Khi tự học của môn học nào đó sinh viên cần phải thực hiện các bước sau Nghiên cứu kĩ đề

• Giáo dục học
• Năng lực tự học
• Khă năng tự học
• Phương pháp học tập
• Đổi mới giáo dục
• Giáo dục đại học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Phát triển năng lực tự học
• Sinh viên sư phạm
• Năng lực nhận thức
• Năng lực siêu nhận thức
• Năng lực tình cảm
• Khung đánh giá năng lực tự học
• Năng lực tự học môn Tin học
• Chương trình Giáo dục phổ thông
• Rèn luyện năng lực tự học
• Phát triển năng lực tự học tin học
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Đánh giá năng lực giảng dạy
• Tự đánh giá năng lực giảng dạy
• Năng lực giảng dạy của giáo viên
• Thực trạng tự đánh giá năng lực
• Giải pháp tự đánh giá năng lực
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Năng lực tạo động lực
• Hình thành năng lực tự học
• Năng lực tự học của học sinh
• Hướng dẫn học sinh tự học
• Dao động của con lắc đơn
• con lắc đơn
• Thiết kế các hoạt động tự học cho học sinh
• Hoạt động tự học của học sinh
• Tự học theo chủ đề môn Hóa học
• Đánh giá năng lực tự học của học sinh
• Khung năng lực tự học môn Hóa học
• Phát triển năng lực tự học của học sinh
• Tư duy hóa học
• Bài tập hóa học
• Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh
• Phát triển khả năng vận dụng kiến thức
• Năng lực tự chủ của người học ngoại ngữ
• Khái niệm năng lực tự chủ người học
• Nâng cao năng lực tự chủ người học
• Kỹ năng ngôn ngữ của người học
• Khả năng thúc đẩy quá trình học tập
• Học tập điện tử
• Hệ thống năng lực tự học
• Kĩ năng định hướng hoạt động tự học
• Kĩ năng tự kiểm tra hoạt động tự học
• Máy vi tính
• Lượng tử ánh sáng
• Dạy học môn Vật lí 12
• Phát triển được năng lực tự học của học sinh
• Phần mềm tra cứu
• Bồi dưỡng năng lực tự học
• Kiến thức hóa học
• Phát triển năng lực tự học hóa học
• Thiết kế tài liệu tự học
• Tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun
• Phát triển năng lực tự học của sinh viên
• Phương pháp dạy học Hóa học
• Môđun dạy học
• Educational science
• Chương trình dạy học
• Tài liệu tự học có hướng dẫn
• Năng lực tự nghiên cứu
• Sinh viên sư phạm tiểu học
• Phân môn Tiếng Việt
• Phương pháp tự học
• Kỹ năng tự học
• Tạp chí khoa học
• Nâng cao năng lực tự học
• Học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú
• Chương trình Sinh học 10
• Học liệu điện tử
• Nguyên tố nhóm VIIA
• Cấu trúc của năng lực tự học
• Học sinh trung học phổ thông
• Phương pháp phát triển năng lực tự học
• Học sinh trung học cơ sở
• Giáo dục phổ thông
• Năng lực tự học của sinh viên
• Chủ nghĩa Mác – Lê Nin
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Năng lực tự chủ
• Năng lực tự chủ trong học tập
• Năng lực tự chủ trong việc học tiếng Anh
• Nâng cao năng lực tự học cho sinh viên
• Năng lực tự học tiếng Nhật
• Tiếng Nhật thương mại
• Giáo dục ngoại ngữ
• Bài tập tự học
• Phản ứng oxi hóa khử
• Bồi dưỡng năng lực tự học hóa học
• Phương pháp dạy và học hiệu quả
• Môn hóa học
• Phát triển năng lực của học sinh
• Phát triển năng lực tự học cho sinh viên
• Kĩ năng tự học của sinh viên
• Sinh viên ngành sinh học
• Lí luận dạy học sinh học
• Học văn bản tự sự
• Dạy văn bản tự sự
• Trường phổ thông
• Năng lực đọc hiểu văn bản tự sự
• Mô hình phát triển năng lực
• Kỹ năng dạy học
• Phát huy năng lực tự học của học sinh
• Hình thành năng lực tự lực cho học sinh
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm