TAILIEUCHUNG - Chuyên đề nghiên cứu sinh: Nơtron và một số vấn đề về kênh thực nghiệm số 3 của lò phản ứng hạt nhân Đà Lạt

Trong Chuyên đề: Nơtron và một số vấn đề về kênh thực nghiệm số 3 của lò phản ứng hạt nhân Đà Lạt này nghiên cứu sinh (NCS) tiến hành tìm hiểu và trình bày các đặc điểm của nơtron, nguồn nơtron từ lò phản ứng, các quá trình tương tác của nơtron với vật chất, thiết kế hệ thống dẫn dòng và che chắn bức xạ trong bố trí hệ đo thực nghiệm trên kênh ngang của lò phản ứng. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ VIỆN NĂNG LƯỢNG NGUYÊN TỬ VIỆT NAM NGUYỄN XUÂN HẢI NƠTRON VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ KÊNH THỰC NGHIỆM SỐ 3 CỦA LÒ PHẢN ỨNG HẠT NHÂN ĐÀ LẠT CHUYÊN ĐỀ NGHIÊN CỨU SINH NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC 1. PGS. TS. VƯƠNG HỮU TẤN 2. TS. PHẠM ĐÌNH KHANG ĐÀ LẠT - 2007 1 MỞ ĐẦU Vật lý nơtron là một môn học quan trọng của vật lý hạt nhân và càng quan trọng hơn trong các công việc liên quan đến lò phản ứng hạt nhân đo đạc số liệu hạt nhân trên chùm nơtron hay các công việc liên quan đến chùm nơtron trên các kênh thực nghiệm của lò phản ứng. Nghiên cứu phân rã gamma nối tầng của các hạt nhân sau khi bắt nơtron nhiệt là công việc liên quan nhiều đến vật lý nơtron như nhiệt hoá nơtron chuẩn trực dẫn dòng che chắn an toàn cho người và thiết bị . Chính vì vậy các kiến thức về vật lý nơtron là cần thiết cho công việc này. Trong tài liệu này nghiên cứu sinh NCS tiến hành tìm hiểu và trình bày các đặc điểm của nơtron nguồn nơtron từ lò phản ứng các quá trình tương tác của nơtron với vật chất . thiết kế hệ thống dẫn dòng và che chắn bức xạ trong bố trí hệ đo thực nghiệm trên kênh ngang của lò phản ứng. Hy vọng các kiến thức được NCS tìm hiểu và trình bày trong tài liệu sẽ giúp cho NCS có thêm kiến thức bổ sung cho quá trình thực hiện luận án của mình. 2 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ VẬT LÝ NƠTRON I. Lịch sử phát hiện ra nơtron Năm 1930 Bothe và Broker đã phát hiện bức xạ gamma nhân tạo. Khi chiếu chùm hạt anpha phát ra từ Poloni vào các bia Li Be B và các hạt nhân nhẹ khác họ đã phát hiện ra các tia gamma bằng các ống đếm chứa khí năng lượng của bức xạ gamma đo được bằng phương pháp hấp thụ trong chì cũng tương đương năng lượng bức xạ của các nguồn gamma tự nhiên. Với bia Li các tia gamma xuất hiện là do quá trình kích thích hạt nhân trong tán xạ đàn hồi của hạt anpha với B thì bức xạ gamma sinh ra là do hạt nhân con C13 ở trạng thái kích thích trong phản ứng B10 a p C13. Với bia Be tia gamma phát ra là do phản ứng bắt hạt anpha và tia gamma này có khả năng đâm .

• Báo cáo khoa học
• Chuyên đề nghiên cứu sinh
• Nghiên cứu Nơtron
• Kênh thực nghiệm số 3
• Lò phản ứng hạt nhân Đà Lạt
• Vật lý Nơtron
• Nghiên cứu khoa học
• Báo cáo chuyên đề nghiên cứu khoa học
• Chuyên đề nghiên cứu khoa học
• Chuyên đề nghiên cứu khoa học môi trường
• Xử lý chất thải rắn sinh hoạt
• Xử lý nước thải sinh hoạt
• Phân loại rác thải tại nguồn
• Chất thải rắn sinh hoạt
• Đổi mới sinh hoạt chuyên môn
• Nhận thức sinh hoạt chuyên môn
• Nghiên cứu bài học
• Thay đổi về hành động sinh hoạt chuyên môn
• Kiên trì vận dụng nghiên cứu bài học
• Nâng cao năng lực chuyên môn giáo viên
• Kỹ thuật đo nơtron
• Nghiên cứu số liệu hạt nhân
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Sinh hoạt chuyên môn
• Báo cáo sinh hoạt chuyên môn
• Đổi mới chuyên môn nghiên cứu bài học
• Vấn đề nghiên cứu bài học
• Tổ chức thực hiện chuyên môn
• tin sinh học
• nghiên cứu tin sinh học
• tìm hiểu tin sinh học
• ứng dụng tin sinh học
• bài giảng tin sinh học
• Chuyên đề nghiên cứu tin sinh học
• Cấu hình che chắn phóng xạ
• Mật độ mức hạt nhân
• Một số vấn đề mức hạt nhân
• Bồi dưỡng chuyên môn trung học phổ thông
• Bài giảng Bồi dưỡng chuyên môn
• Quy trình sinh hoạt chuyên môn
• Tổ trưởng chuyên môn
• Kế hoạch sinh hoạt chuyên môn
• Xác định các tham số hiệu chính
• Phép đo tiết diện bắt bức xạ nơtron
• Phát triển các dòng nơtron phin lọc
• Nơtron phin lọc đơn năng
• nguyện vọng của sinh viên
• học sinh chuyên nghiệp
• đề tài nghiên cứu
• ngôn ngữ học
• nghiên cứu ngoại ngữ
• Ứng dụng lý thuyết matrận R
• tính toán tiết diện bắt bức xạ nơtron
• Năng lượng cộng hưởng
• Phát triển dòng nơtron nhiệt
• Lò phản ứng Đà Lạt
• Đo số liệu hạt nhân
• Đetectơ liên quan đến ghi đo bức xạ
• Kênh ngang số 3
• Lò phản ứng hạt nhân
• tBáo cáo nghiên cứu khoa học
• Chuyên đề LTĐH môn Sinh học
• Luyện thi Đại học môn Sinh
• Ôn thi Đại học môn Sinh học
• Trắc nghiệm Sinh học
• Chuyên đề di truyền học
• Di truyền học người
• Bài giảng chuyên đề Sinh lý học
• Sinh lý da
• Chức năng của da với cơ thể
• Tìm hiểu bệnh sinh lý da
• Nghiên cứu sinh lý da
• Các vấn đề về da
• Báo cáo nghiên cứu khoa học cấp trường
• Phương pháp học từ vựng tiếng Anh
• Sinh viên không chuyên
• Ngành tiếng Anh Trường Đại học Trà Vinh
• Phương pháp học tự vựng cho sinh viên
• Bài giảng chuyên đề
• Giải phẫu sinh lý mắt
• Đặc điểm giải phẫu sinh lý mắt
• Cấu tạo giải phẫu sinh lý mắt
• Chức năng của giải phẫu sinh lý mắt
• Nghiên cứu giải phẫu sinh lý mắt
• Mẫu biên bản
• Mẫu biên bản sinh hoạt chuyên môn
• Mẫu biên bản sinh hoạt tổ chuyên môn
• Cách ghi biên bản sinh hoạt
• Chuyên đề nghiên cứu bài học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Kĩ năng nói tiếng Pháp
• Sinh viên chuyên ngành tiếng Pháp thương mại
• Tiếng Pháp thương mại
• Kĩ năng diễn đạt nói
• Bài tập chuyên sâu môn hóa hữu cơ 1
• Hóa hữu cơ
• Cơ chế phản ứng hữu cơ
• Bài tập về hiđrocacbon
• Phương pháp học từ vựng
• Sinh viên không chuyên ngành tiếng Anh
• Trường Đại học Trà Vinh