TAILIEUCHUNG - Tài liệu số 14: Phục hồi chức năng trẻ chậm phát triển trí tuệ

Tài liệu số 14: Phục hồi chức năng trẻ chậm phát triển trí tuệ nhằm trình bày sự phát triển thần kinh - vận động bình thưởng ở trẻ em, mốc phát triển về ngôn ngữ và giao tiếp ở trẻ bình các bạn tham khảo tài liệu để hiểu sâu hơn về phục hồi chức năng trẻ chậm phát triển trí tuệ. | Phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng Tài liệu số 14 . TRẺCHẬM PHÁTTRIẾN TRÍfTUỆ BAN BIÊN SOẠN BỘ TÀI LIỆU PHỤC HỔI CHỨC NĂNG DỰA VÀO CỘNG ĐỒNG Theo quyết định số 1149 QĐ - BYT ngày 01 tháng 4 năm 2008 Trưởng ban TS. Nguyễn Thị Xuyên Thứ trưởng Bộ Y tế Phó trưởng ban Trần Trọng Hải TS. Trần Qúy Tường Các ủy viên . Cao Minh Châu TS. Trần Văn Chương TS. Phạm Thị Nhuyên BSCK. II Trần Quốc Khánh ThS. Nguyễn Thị Thanh Bình Vũ Thị Bích Hạnh TS. Trần Thị Thu Hà TS. Nguyễn Thị Minh Thuỷ ThS. Nguyễn Quốc Thới ThS. Phạm Dũng ThS. Trần Ngọc Nghị Vụ trưởng Vụ hợp tác Quốc tế Bộ Y tế Phó cục trưởng Cục Quản lý khám chữa bệnh Bộ Y tế Chủ nhiệm Bộ môn PHCN Trường Đại học Y Hà Nội Giám đốc Trung tâm PHCN Bệnh viện Bạch Mai Chủ nhiệm Bộ môn PHCN Trường Đại học kỹ thuật Y tế Hải Dương Trưởng khoa Vật lý trị liệu - PHCN Bệnh viện Trung ương Huế Trưởng khoa Vật lý trị liệu - PHCN Bệnh viện C Đà Nẵng Phó chủ nhiệm Bộ môn PHCN Trường Đại học Y Hà Nội Phó trưởng khoa Vật lý trị liệu - PHCN Bệnh viện Nhi Trung ương Phó chủ nhiệm Bộ môn PHCN Trường Đại học Y tế công cộng Hiệu trưởng Trường Trung học Y tế tỉnh Bến Tre Điều phối viên chương trình Uỷ ban Y tế Hà Lan - Việt Nam Chuyên viên Cục Quản lý khám chữa bệnh - Bộ Y tế Với sự tham gia của chuyên gia quốc tế về phục hổi chức năng dựa vào cộng đổng TS. Maya Thomas Chuyên gia tư vấn về PHCNDVCĐ ThS. Anneke Maarse Cố vấn chương trình Uỷ ban Y tế Hà Lan - Việt Nam LỜI GIỚI THIÊU Phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng PHCNDVCĐ đã được triển khai ở Việt Nam từ năm 1987. Bộ Y tế đã rất quan tâm chỉ đạo và hướng dẫn thực hiện công tác PHCNDVCĐ ở các địa phương. Được sự phối hợp của Bộ Lao động Thương binh Xã hội Bộ Giáo dục Đào tạo và các Bộ Ngành liên quan khác cũng như sự chỉ đạo đầu tư của chính quyền các cấp sự giúp đỡ có hiệu của các tổ chức quốc tế công tác PHCNDVCĐ ở nước ta trong thời gian qua đã giành được một số kết quả bước đầu rất đáng khích lệ. Nhiều cấp lãnh đạo Bộ Ngành địa phương đã thấy rõ tầm

• Y học thường thức
• Trẻ chậm phát triển trí tuệ
• Phục hồi trẻ chậm phát triển trí tuệ
• Chậm phát triển trí tuệ
• Phục hồi chức năng
• Phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng
• Phòng ngừa thương tật
• Vật lý trị liệu
• Đại cương giáo dục đặc biệt
• Kế hoạch giáo dục trẻ chậm phát triển
• Giao tiếp tổng thể với trẻ chậm phát triển
• Giáo dục trẻ chậm phát triển trí tuệ
• Giáo dục trẻ
• Giáo dục đặc biệt
• Giao tiếp trẻ chậm phát triển trí tuệ
• Hành vi trẻ chậm phát triển trí tuệ
• Nguyên nhân chậm phát triển trí tuệ
• Hội chứng Down
• Giáo dục hòa nhập
• Trẻ chậm phát triển trí tuệ cấp tiểu học
• Rèn luyện phát triển kỹ năng
• Giáo dục trẻ em
• Rèn luyện thao tác tư duy
• Đặc điểm trẻ chậm phát triển trí tuệ
• Giáo dục học
• Tâm lý trẻ chậm phát triển
• Sinh lý trẻ chậm phát triển
• Nguyên tắc giáo dục đặc biệt
• Quy trình giáo dục hòa nhập
• Hỗ trợ giáo dục hòa nhập
• Hướng dẫn phát âm nguyên âm
• Hướng dẫn phát âm phụ âm
• Hướng dẫn phát âm từ đơn tiết
• Hướng dẫn phát âm cho trẻ chậm phát triển
• Khuyết tật trí tuệ
• Phát triển kĩ năng tư duy
• Trẻ khuyết tật trí tuệ
• Khuyết tật trí tuệ mức độ nhẹ
• Kích hoạt khả năng tư duy của trẻ
• Biện pháp nâng cao khả năng lĩnh hội
• Khả năng lĩnh hội
• Lĩnh hội khái niệm cho trẻ em
• Trẻ em chậm phát triển
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Giáo dục học
• Khả năng chú ý có chủ định của trẻ
• Phát triển trí tuệ
• Chậm phát triển trí tuệ dạng nhẹ
• Khoa học thể thao
• Bài viết về thể thao
• Chậm phát triển dạng nhẹ
• Giáo dục thể chất
• Phát triển ngôn ngữ tiếp nhận cho trẻ
• Kinh nghiệm dạy học sinh chậm phát triển trí tuệ
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm dạy trẻ khuyết tật
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giáo dục trẻ khuyết tật
• Thực trạng của trẻ khuyết tật
• Mức độ truyền đạt ý tưởng
• Khó khăn trong sinh hoạt
• Trẻ khuyết tật
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Chẩn đoán trẻ chậm phát triển trí tuệ
• Xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân
• Trẻ rối loạn phổ tự kỷ
• Tâm lý học
• Tâm lý học trí tuệ
• Phương pháp nghiên cứu trí tuệ
• Trực giác trí tuệ
• Truyền thống văn hóa
• Giúp trẻ chậm phát triển trí tuệ học tốt
• Kinh nghiệm giảng dạy trẻ khuyết tật
• Nghiên cứu khoa học
• Lứa tuổi mầm non
• Phương tiện dạy học
• CD hỗ trợ giáo dục trẻ
• giáo trình tâm lý
• tậm lý trẻ nhỏ
• phát triển trí tuệ trẻ
• hoạt động trí tuệ
• kỹ năng nhận thức
• khả năng tương tác xã hội
• làm quen môn toán
• tiểu học
• giáo án khối tiểu học
• giáo dục tiểu học
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Xây dựng bộ giáo án
• CD giáo dục giới tính
• Tuổi dậy thì
• Giáo dục giới tính
• Xây dựng sách tạo hình
• Kỷ yếu Hội nghị sinh viên
• Sách tạo hình
• Tuổi mầm non
• Hoạt động tạo hình
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Phát triển trí tuệ học tốt môn Toán cho trẻ
• Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo