Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Module THPT 35: Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trung học phổ thông giúp người học trình bày được đặc trưng của kĩ năng sống và sự tất yếu phải giáo dục kĩ năng sống cho học sinh; mô tả được mục tiêu, nhiệm vụ, nội dung giáo dục kĩ năng sống;.Mời bạn cùng tham khảo. | NGUYỄN THANH BÌNH MODULE THPT 35 GI Ao DỤC Kĩ NĂNG SỐNG CHO HỘC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 53 D A. GIỚI THIỆU TỐNG QUAN Kĩ năng sổng trờ thành năng lục tất yếu mà con nguừi sổng trong xã hôi hiện đại cần phải có để có thể úng phó với nhũng thách thúc rủi ro mà con người gập phải. VỀ ý nghĩa của kĩ năng sổng đổi vói moi người có quan điỂm cho rằng trong xã hội hiện đại trĩ thúc chỉ quyết định 50 đến thành công hạnh phúc còn lại là phụ thuộc vào con người đó có kĩ năng sổng hay không. Kĩ năng sổng không chỉ góp phần nâng cao chãt lượng cuộc sổng của cá nhãn mà còn giúp giảm thiểu các tệ nạn các vấn đẺ xã hôi. Chính vì vậy tư năm 2000 trong chương trình hành động Dakar được thống nhất tại Diễn đàn Giáo dục thế giới lần 2 họp tai Senegan đã yêu cầu moi quổc gia phải đảm bảo cho người học được tiếp cận chương trình giáo dục kĩ năng sổng phù hợp Mục tiÊu 3 và đánh giá kết quả giáo dục cần phải danh giá cả kĩ năng sổng của người học Mục tĩÊu6 . ỞViệt Nam trong phong trao xây dụng trương học thân thiện giáo dục kĩ năng sổng đã xuãt hiện như một yếu tổ của mô hình trường học thân thiện. Tư năm học 2010 - 2011 Bô Giáo dục và Đào tao đã chỉ đạo lồng ghép tích hợp giáo dục kĩ năng sổng qua các môn học và hoạt động ngoài giờ lÊn lớp cho HS. ĐỂ thục hiện yÊu cầu này ờ bậc THPT đội ngũ GV đang trục tiếp giảng dạy lam công tác chú nhiệm cần hiểu được bản chẩt ý nghĩa của kĩ năng sổng đổi với con người sổng trong xã hôi hiện đại biết được mục tiÊu nôi dung cách giáo dục kĩ năng sổng cho HS thông qua quá trình dạy học giáo dục và các tình huống trong đời sổng lớp học. Module này sẽ trình bày một sổ quan niệm vỂ kĩ năng sổng phân tích so sánh điểm chung và sụ khác nhau giũa các quan niệm. ĐỂ ngươi đọc hiểu kĩ năng sổng dưới các dạng thái cụ thể tác giả trình bày một sổ cách phân loại kĩ năng sổng thể hiện trong hoạt đông 1 . Sau khi nguừi đọc hiểu kĩ năng sổng la gì cần tiếp tục tìm hiễu lí luận vỂ quá trình giáo dục kĩ năng sổng theo cách tiếp cận hệ thống câu trúc vói các thành tổ .
