Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Để các em đã chủ động trong khai thác kiến thức và trong điều khiển nhận thức và khả năng diễn giải, hùng biện, ứng phó lúc cần thiết. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Vận dụng hình thức hoạt động nhóm vào trong phân môn Văn học để nâng cao tính tích cực cho học sinh THCS”. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM VÀO TRONG PHÂN MÔN VĂN HỌC ĐỂ NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC cho học sinh THCS - - - - - - - - - 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Mục tiêu của chương trình THCS là nhấn mạnh tới sự hình thành và phát triển các năng lực chủ yếu cho HS nhằm đáp ứng nhu cầu phát triễn trong thời kì công nghiệp hóa hiện đại hóa của đất nước như năng lực hành động năng lực thích ứng năng lực giao tiếp năng lực tự khẳng định .Vì thế trong vai trò giảng dạy hiện nay đòi hỏi GV phải phát huy tính tích cực chủ đạo cho HS nhất là đối với GV dạy ngữ văn trong quá trình dạy văn bản cần phải khắc phục lối dạy một chiều GV thuyết giảng còn HS học thụ động . Ta biết Ngữ văn là môn học đặc thù thỏa mãn những khát vọng hiểu biết và giáo dục nhân cách cho HS nó có vị trí đặc biệt quan trọng trong việc thực hiện mục tiêu chung của trường THCS Nó rèn luyện cho các em trở thành những con người có tính độc lập có tư duy sáng tạo có năng lực thực hành có tâm hồn nhạy cảm biết rung động thẫm mĩ và biết sử dụng tiếng việt như một công cụ để tư duy và giao tiếp .Hơn nữa luật giáo dục đã đặt ra cho ngành GD một nhiệm vụ quan trọng là đổi mới mạnh mẽ phương pháp giảng dạy .Vì thế đối với một GV dạy ngữ văn tôi đã từng bước áp dụng các phương pháp cải tiến giảng dạy theo hướng tích cực và một trong các phương pháp đó là hình thức hoạt động nhóm. Với phân môn văn học hoạt động nhóm là môi trường thuận lợi để HS cùng nhau bàn bạc những vấn đề về nội dung ý nghĩa của một văn bản là biện pháp tích cực để khai thác những hướng khác nhau trong cảm nhận văn chương . Về mặt xã hội hoạt động nhóm góp phần phát triễn các quan hệ ngoại giao kĩ năng giao tiếp cá nhân rèn kĩ năng hợp tác tương hỗ giúp HS tự tin hơn . Về mặt giáo dục hoạt động nhóm rất có ích trong việc phát triễn những kĩ năng trí tuệ bậc cao như suy luận và giải quyết những vấn đề nan giải .Hơn nữa qua thảo luận nhóm sẽ thấy HS có nhiều câu trả lời nhiều giải pháp nhiều ý kiến nhiều quan điểm khác nhau cho một vấn đề .
