Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Tiết 11: HÀM SỐ

Hiểu được khái niệm hàm số, tập xác định của hàm số, đồ thị hàm số - Hiểu khái niệm hàm số đồng biến, nghịch biến, hàm số chẵn, lẻ - Biết được tính chất đối xứng của đồ thị hàm số chẵn, đồ thị hàm số lẻ 2. Về kĩ năng: - Biết tìm tập xác định của các hàm số đơn giản - Biết chứng minh tính đ.biến, nghịch biến của một hàm số trên một khoảng cho trước - Biết xét tính chẵn lẻ một hàm số đơn giản 3. Về thái độ , tư duy: -. | Tiết 11 HÀM SỐ A. MỤC TIÊU 1. về kiến thức - Hiểu được khái niệm hàm số tập xác định của hàm số đồ thị hàm số - Hiểu khái niệm hàm số đồng biến nghịch biến hàm số chẵn lẻ - Biết được tính chất đối xứng của đồ thị hàm số chẵn đồ thị hàm số lẻ 2. về kĩ năng - Biết tìm tập xác định của các hàm số đơn giản - Biết chứng minh tính đ.biến nghịch biến của một hàm số trên một khoảng cho trước - Biết xét tính chẵn lẻ một hàm số đơn giản 3. về thái độ tư duy - Cẩn thận chính xác. - Hứng thú trong học tập. B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Giáo viên Hệ thống cõu hỏi. Phiếu học tập các hình vẽ. - Học sinh Đọc trước bài. C. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Hoạt động 1 Cho bảng số liệu sau Năm 199 5 199 6 199 7 199 8 199 9 200 0 200 1 200 2 200 3 200 4 TNBQĐ N 200 282 295 311 339 363 375 384 455 564 Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nhận xét về sự phụ thuộc giữa thu nhập bình quân đầu người và thời gian - Yêu cầu HS phát biểu điều cảm nhận được - Chính xác hoá hình thành định nghĩa - Cho HS nêu ví dụ tương tự - Quan sát bảng số liệu - Nhận xét - Phát biểu điều cảm nhận được - Ghi nhận kiến thức - Nêu ví dụ Hoạt động 2 Cách cho hàm số. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS chỉ ra các giá trị của hàm số trên tại - Chỉ ra các giá trị x 2001 2003 1999 của hàm số - Treo bảng phụ - Quan sát hình vẽ CH Hãy chỉ ra các giá trị của mỗi hàm số tại giá trị xeD và trả lời câu hỏi - CH Hãy kể các hàm số đã học ở Trung học cơ sở - Cho HS ghi nhận TXĐ hàm số cho bởi công thức Củng cố Tìm tập xác định hàm số sau 3 a g X b h X yỊX 1 V1 - X X 2 Hướng dẫn HS làm câu a Tương tự yêu cầu HS làm câu b - Cho HS ghi nhận chú ý SGK - Nêu các hàm đã học - Ghi nhận kiến thức - Theo giỏi và tiến hành giải - Tự làm câu b - Ghi nhận chú ý Hoạt động 3 Đồ thị hàm số Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Cho HS ghi nhận khái niệm - Treo hình vẻ - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi CH1 Tính f 0 f -2 f -1 f 2 g -1 g -2 g 0 CH2 Tìm x sao cho f x 2 g x 2 - Ghi nhận khái niệm - Quan sát hình vẻ - Trả lời .