Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Tiết 34: I.Mục tiêu: 6 cộng với một số 6+5 - Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 6+5 từ đó thành lập và học thuộc các công thức 6 cộng với 1 số. - Củng cố kỹ năng tính nhẩm, làm tính, giải toán. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh. II. Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: Bảng gài, que tính - Học sinh: Vở ô li, bút, que tính. Bảng con III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ) 6kg –. | Tiết 34 6 cộng với một số 6 5 I. Mục tiêu - Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 6 5 từ đó thành lập và học thuộc các công thức 6 cộng với 1 số. - Củng cố kỹ năng tính nhấm làm tính giải toán. - Giáo dục tính cấn thận chính xác cho học sinh. II. Đồ dùng dạy - học - Giáo viên Bảng gài que tính - Học sinh Vở ô li bút que tính. Bảng con III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiếm tra bài cũ 3 phút H Lên bảng thực hiện 2 em 6kg - 3 kg 5 kg H G Nhận xét đánh giá 16 kg 1kg - 10 kg B.Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 1 phút G Nêu mục đích yêu cầu giờ học 2. Hình thành KT mới 14 phút a. Giới thiệu phép cộng 6 5 G Nêu đề toán Có 6 QT thêm 5 QT. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính Chục Đơn vị H Thực hiện trên QT để tìm kết quả 6 - Nêu miệng cách tính và kết quả. G HD thực hiện phép tính - Đặt tính - Thực hiện tính - Đọc kết quả H Lên bảng thực hiện 3 em H G Nhận xét bổ sung H Nhắc lại cách đặt tính 2 em G Nêu yêu cầu H Tự tìm và nêu miệng kết quả - HS làm bài vào vở G HD học sinh đọc thuộc bảng cộng H Nêu yêu cầu cách thực hiện H Tính nhấm nêu miệng KQ 2 em H G Nhận xét bổ sung G Đánh giá 5 1 1 6 6 5 11 5 5 6 11 11 Lập bảng cộng dạng 6 cộng với 1 số 6 6 12 6 8 14 6 7 13 6 9 15 b. Thực hành 19 phút Bàil Tính nhấm 6 6 6 7 6 0 7 6 Bài 2 Tính 6 6 6 7 4 5 8 6 Bài 3 Số 6 11 6 12 Bài 4 Điền số hoặc phép tính thích hợp vào chỗ chấm Bài 5 Điền dấu vào chỗ trống 7 6 . 6 7 8 8 . 7 8 H Nêu yêu cầu cách thực hiện H Làm bảng con cả lớp H G Nhận xét bổ sung đánh giá H Nêu yêu cầu cách thực hiện H Lên bảng thực hiện 2 em - Làm vào vở cả lớp H G Nhận xét bổ sung đánh giá H Nêu yêu cầu bài tập G Giúp HS nắm yêu cầu BT H Làm bài vào vở BT - Trình bày kết quả trên bảng lớp 1 em H G Nhận xét bổ sung đánh giá. H Nêu yêu cầu cách thực hiện H Lên bảng làm bài 2 em H G Nhận xét bổ sung G Đánh giá G Nhận xét chung giờ học H Hoàn thiện bài còn lại vào buổi .
