Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết đã tổng quan các nghiên cứu quốc tế về sử dụng công nghệ 4.0 trong giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉ với bốn hình thức chính là: Can thiệp dựa trên thiết bị di động và máy tính; can thiệp dựa trên mô hình hóa video; môi trường thực tế ảo và thực tế ảo tăng cường; và giao tiếp thay thế và tăng cường. | NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN Sử dụng công nghệ 4.0 trong giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉ Trần Thu Giang1 Mai Thị Phương2 TÓM TẮT Sự phát triển của công nghệ 4.0 tạo ra nhiều nền tảng đầy hứa hẹn 1 Email giangtt@vnies.edu.vn và thúc đẩy để thực hành và rèn luyện các kĩ năng một cách thuần thục trong 2 Email phuong.mt@vnies.edu.vn môi trường an toàn cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ. Tuy nhiên các nghiên cứu về về Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam 52 Liễu Giai Ba Đình Hà Nội Việt Nam vấn đề này tại Việt Nam còn rất hạn chế. Bài viết đã tổng quan các nghiên cứu quốc tế về sử dụng công nghệ 4.0 trong giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉ với bốn hình thức chính là Can thiệp dựa trên thiết bị di động và máy tính can thiệp dựa trên mô hình hóa video môi trường thực tế ảo và thực tế ảo tăng cường và giao tiếp thay thế và tăng cường. Ngoài ra nghiên cứu cũng tóm lược những lợi ích của việc sử dụng công nghệ 4.0 trong giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉ. Từ đó đề xuất các hướng nghiên cứu và ứng dụng công nghệ 4.0 trong giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉ tại Việt Nam. TỪ KHÓA Rối loạn phổ tự kỉ công nghệ 4.0 thực tế ảo thực tế ảo tăng cường. Nhận bài 05 10 2021 Nhận bài đã chỉnh sửa 20 10 2021 Duyệt đăng 05 11 2021. 1. Đặt vấn đề qua Internet vạn vật truy cập dữ liệu thời gian thực và Trẻ khuyết tật nói chung trẻ rối loạn phổ tự kỉ nói giới thiệu các hệ thống vật lí không gian mạng. Khả riêng RLPTK thường xuyên phải đối mặt với những năng của hàng tỉ người được kết nối bằng thiết bị di thách thức về khả năng được tham gia học tập hòa động với sức mạnh xử lí chưa từng có dung lượng nhập xã hội và cộng đồng. Trẻ bị phân biệt và loại trừ lưu trữ và khả năng tiếp cận kiến thức là không giới do những khiếm khuyết về thể chất tinh thần trí tuệ hạn. Những khả năng này sẽ được nhân lên nhờ những hoặc giác quan. Khi phù hợp với người dùng và môi đột phá công nghệ mới nổi trong các lĩnh vực như trí trường của người dùng công nghệ hỗ trợ là một công tuệ nhân tạo robot Internet vạn vật xe tự hành in 3D cụ mạnh mẽ để
