Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng màu sắc trong bài vẽ cho học sinh lớp 6a2 trường Trung học cơ sở Sùng Phài – TP Lai Châu – tỉnh Lai Châu

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Giúp học sinh làm quen với màu sắc và các chất liệu màu; Hướng dẫn học sinh biết pha màu trên các chất liệu màu; Cách thể hiện (sử dụng) màu trong bài vẽ tranh; Kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực hành, rèn kĩ năng trình bày ý tưởng, kĩ năng quan sát, nhận xét và đánh giá sản phẩm, khích lệ động viên kịp thời; . | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN PHẠM VI ẢNH HƯỞNG VÀ HIỆU QUẢ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng xét công nhận phạm vi ảnh hưởng và hiệu quả áp dụng sáng kiến cấp cơ sở TP Lai Châu. Tôi ghi tên dưới đây Số Họ và tên Ngày tháng Đơn vị công tác Chức Trình độ Ghi TT năm sinh danh chuyên môn chú Đại học sư 1 Bùi Hà Vân 11 06 1986 THCS Sùng Phài Giáo viên phạm mĩ thuật Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến quot Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng màu sắc trong bài vẽ cho học sinh lớp 6a2 trường Trung học cơ sở Sùng Phài TP Lai Châu tỉnh Lai Châu quot - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Chuyên môn Mĩ thuật - THCS - Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử Tại trường THCS Sùng Phài TP Lai Châu ngày 01 tháng 09 năm 2020 Tại trường THCS Giang Ma huyện Tam Đường ngày 01 tháng 10 năm 2020 - Mô tả bản chất của sáng kiến đề nghị công nhận phạm vi ảnh hưởng và hiệu quả áp dụng Trước khi áp dụng sáng kiến Năm học 2020 2021 trường THCS Sùng Phài có 161 học sinh với 100 là con em dân tộc Mông Dao nằm trên địa bàn xã điều kiện kinh tế xã hội còn gặp rất nhiều khó khăn và thiếu thốn nhận thức của các hộ gia đình và học sinh còn nhiều hạn chế nhiều em đi học không có đủ đồ dùng học tập các em ít được tiếp xúc với thế giới quan bên ngoài nên năng lực giao tiếp và cảm nhận về cái đẹp còn rất hạn chế. Nhiều em trong độ tuổi đi học thường phải ở nhà lên nương làm rẫy chăn trâu lấy củi nên việc thu hút các em có động lực đến trường là những vấn đề trăn trở của các thầy cô giáo ở đơn vị nhà trường cũng như các 2 cấp quản lý. Với nhiệm vụ được giao là giáo viên giảng dạy môn Mĩ thuật bản thân tôi nhận thấy để giúp các em phát triển toàn diện nâng cao nhận thức về tính thẩm mỹ phát huy tiềm năng khả năng sáng tạo của các em thì người giáo viên cần có sự tâm huyết nhiệt tình tìm tòi đổi mới vận dụng các kiến thức hiểu biết của mình để truyền lửa cho các thế hệ học sinh. Qua nhiều năm giảng dạy bản thân tôi nhận thấy giáo .