Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Cấu trúc của luận văn gồm phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị, tài liệu tham khảo, luận văn được trình bày trong ba chương: Chương 1 - Cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài; Chương 2 - Giáo dục phát triển bền vững trong dạy học Sinh học THCS; Chương 3 - Thực nghiệm sư phạm. Mời các bạn cùng tham khảo! | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THU THỦY GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM SINH HỌC HÀ NỘI 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THU THỦY GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM SINH HỌC CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN SINH HỌC Mã số 8.14.01.11 Người hướng dẫn khoa học TS. Lê Thị Phượng HÀ NỘI 2020 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này tác giả xin cảm ơn chân thành nhất đến các thầy cô giáo Trường Đại học Giáo dục Đại học Quốc Gia Hà Nội đã giảng dạy chỉ bảo cho em trong suốt thời gian vừa qua. Tác giả xin gửi lời cảm ơn đến các thầy cô phòng tư liệu trường Đại học Giáo Dục Trung tâm thông tin thư viện Đại học Quốc Gia Hà Nội đã tạo điều kiện cho tác giả trong quá trình tìm kiếm tư liệu. Tác giả xin gửi lời cảm ơn chân thành nhất đến TS. Lê Thị Phượng người trực tiếp hướng dẫn chỉ bảo tác giả trong suốt quá trình làm luận văn. Cảm ơn cô đã giúp đỡ chỉ dạy tận tình cho em trong quá trình làm luận văn này. Xin gửi lời cảm ơn đến Ban Giám hiệu các thầy cô giáo bộ môn Sinh học Trường THCS Lương Thế Vinh và các học sinh đã tạo điều kiện cho tác giả được thực nghiệm sư phạm để hoàn thành luận văn của mình. Nghiên cứu đã thu được một số kết quả bước đầu mặc dù đã cố gắng nhưng chắc hẳn không tránh khỏi những mặt còn hạn chế. Rất mong được sự góp ý của các nhà khoa học các thầy cô giáo và các anh chị học viên. Xin trân trọng cảm ơn Hà Nội ngày tháng năm . Tác giả Ký tên Nguyễn Thu Thủy i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Từ viết tắt Tên đầy đủ ĐC Đối chứng GV Giáo viên HS Học sinh NXB Nhà xuất bản International Union for IUCN Conservation of Nature PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa TN Thực nghiệm THCS Trung học cơ sở United Nations Educational UNESCO Scientific and Cultural Organization ii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1. Kết quả khảo sát về thực trạng dạy học nội dung giáo dục bảo vệ môi trường .24 Bảng
