Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục ý thức tự giác cho học sinh lớp 4 trường Tiểu học Dray Sáp" với mục tiêu nhăm giểu rõ hơn về ý thức tự giác của học sinh. Phục vụ cho quá trình giảng dạy: Giáo dục ý thức tự giác cho học sinh | Để đánh giá kịp thời, cần đánh giá ngay trong buổi học hôm đó. Nhiều giáo viên cho rằng, 15 phút sinh hoạt đầu giờ không quan trọng nhưng với tôi thời gian đó là khoảng thời gian đáng quý nhất của một buổi học vì đây chính là lúc chúng ta ổn định nề nếp của cả những tiết học sau và chính trong thời gian này, chúng ta có thể đưa ra một số đánh giá như chúng ta đã quan sát được. Điều này tác động rất lớn đến tâm lí của các em. Những bạn được tuyên dương sẽ cảm thấy vui sướng và sẽ làm cho những bạn khác chưa thực hiện sẽ cố gắng làm thật tốt phần công việc của mình. Ngoài ra, chúng ta cũng cần chú ý đến những đối tượng cá biệt, nếu các em chỉ cần có biểu hiện tốt hơn mọi ngày chúng ta phải tuyên dương ngay vì đó là liều thuốc tinh thần để các em phấn đấu. Học sinh tiểu học dù có là cá biệt đến đâu thì các em cũng rất thích được khen. Chúng ta cũng cần lưu ý, việc đánh giá cần phải thường xuyên, liên tục để các em biết được sự tiến bộ của mình và tránh tình trạng các em có cảm giác mình bị lãng quên trong các lần nhận xét của giáo viên khiến các em cảm thấy nản lòng. Đừng vì một lí do nào đó mà một buổi học không nhận xét, điều đó khiến cho các em cảm thấy không vui vì bạn nào cũng mong đợi đến lúc mình được khen.
