TAILIEUCHUNG - Đánh giá mức độ phát triển tâm lý của trẻ ở một số trường mầm non Hà Nội - TS. Nguyễn Đức Sơn

Nhằm giúp các bạn chuyên ngành Tâm lý học có thêm tài liệu phục vụ nhu cầu học tập và nghiên cứu, nội dung bài viết "Đánh giá mức độ phát triển tâm lý của trẻ ở một số trường mầm non Hà Nội" dưới đây. Nội dung của bài viết đánh giá mức độ phát triển tâm lý của 80 trẻ có dấu hiệu chậm phát triển tại một số trường mầm non tại Hà Nội bằng thang đo hành vi thích ứng Vineland II. | ĐÀNH GIA Mưc ĐỌ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ CỦA TRẺ Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẨM NON HÀ NỘI TS. Nguyễn Đức Sơn Phó Trường khoa Khoa Tàm lý - Giáo dạc. Dại học Sư phạm Hà Nội. I TÓM TẤT Nghiên cứìt này nhám dánh giá mức dộ phái triển lâm lý cùa 80 tre có dấu hiệu chậm phái triển lại một số trường mắm non tại Hà Nội bang thang do hành vi thích ừng Vineland ỉl. Những trê dược nghiên cứu dẻtt có mừc độ phát triển tám lý tháp hơn so với ire cùng dộ tuổi ở nhiêu lĩnh vực Giao liếp kỹ năng sinh hoạt xã hội hóa vận dộng và hành vi thích ứng lổng hợp. Trong dó lĩnh vực xã hội hóa có tỳ lệ phát triển thấp và khá thấp lèn tới 90 . Với lĩnh vực giao tiếp tỷ lệ dó là 80 . Mức độ phát triển ờ các tiểu lĩnh vực cũng tương ứng Quan hệ liên nhân cách thấp và khá thấp 80 Kỹ năng ứng xử 90 . Mức dộ phát triển ở các lĩnh vực và tiểu lĩnh vực cúa các tre chậm phát triển là không tương dồng. ỉ. Đạt vấn dề Việc đánh giá sự phát triển tâm lý của trẻ em ờ các độ tuổi có ý nghĩa rất lớn cả về lý luân và thực tiễn về lý luận các dữ liệu đánh giá có thê góp phần làm rõ dặc trưng tàm lý xác định các dấu mốc phát triển cùa từng dộ tuổi trong khi gia tốc phát triển của trẻ em ngày càng lớn. vể thực tiễn xác định dược mức độ phát triển tâm lý của trẻ là điều cốt yếu để lựa chọn cách thức và nội dung giáo dục hợp lý. Với trẻ ở độ tuổi mẩm non thống qua việc dánh giá mức độ phát triển tâm lý có thể sàng lọc phát hiên sớm dôi với trè có các rối loạn phát triển cung cấp các cơ sở khoa học để thiết kế thực hiện các chương trình can thiộp giúp trẻ có dược sự phát triển tâm lý tương ứng ở độ tuổi cùa mình. Do vậy đánh giá sự phát triển tâm lý trẻ em cần phải trở thành công việc thường xuyên của các nhà lâm lý học phát triển lâm sàng và nhi khoa phát ưiổn. 14 TẠP CHÍ TÂM LÝ HỌC Số 3 156 3 - 2012 ơ nước ta việc dánh giá sự phát triển tâm lý của trẻ ít được quan tâm. Thông thường chỉ khi trẻ bộc lộ sự lệch lạc lâu dài trong hành vi hây có các dấu hiệu rối loạn phát triển rõ rệt kịch lính trẻ mới dược đánh giá. Trong các .

• Tâm lý học
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Tâm lý học
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lí
• Đánh giá chất lượng cuộc sống
• Chất lượng cuộc sống
• Tâm lý giới tính ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em
• Phẫu thuật dị tật lỗ tiểu lệch thấp
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Tâm lý học vị thành niên
• Đặc điểm tâm trắc của một thang đo
• Bảng kiểm hành vi trẻ em Achenbach
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Rối loạn tăng động giảm chú ý
• Bảng kiểm hành vi trẻ em
• Phát triển tâm sinh lý
• Tâm lý học trẻ em
• Rối loạn tinh thần
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý học lâm sàng cho trẻ em
• Đạo đức nghề nghiệp của nhà tâm lý
• Đạo đức nghề nghiệp ở Việt Nam
• Sức khỏe tâm thần
• Công cụ sàng lọc sức khỏe tâm thần
• công cụ chẩn đoán
• trẻ em khuyết tật
• hành vi con người
• nghiên cứu tâm lý
• tâm lý xã hội
• phương pháp nghiên cứu
• Chất lượng cuộc sống trẻ em
• Mức độ hài lòng của trẻ
• Bảng hỏi AUQUEI
• Điều trị bằng phẫu thuật
• Bệnh thoát vị bẹn
• Bệnh thoát vị bẹn trẻ em
• Bệnh lý bẩm sinh
• Chăm sóc sức khỏe trẻ em
• Phẫu thuật bệnh thoát vị bẹn
• Hội nghị Khoa học Bệnh viện An Giang
• Bài viết về y học
• Phẫu thuật thoát bị bẹn
• Thoát bị bẹn ở trẻ em
• Phòng ngừa nhiễm khuẩn vết mổ
• Bộ công cụ bằng tranh vẽ
• Trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi
• Nhận thức của trẻ mẫu giáo
• Giáo dục trẻ mầm non
• Nghiên cứu bệnh tự kỉ
• Lý luận về bệnh tự kỉ
• Phân loại tự kỉ
• Đánh giá trẻ tự kỉ
• Rối loạn phổ tự kỉ
• tính sáng tạo
• tìm hiểu hành vi
• Luận văn Thạc sĩ Công tác xã hội
• Công tác xã hội
• Mô hình Quản lý cộng đồng
• Trung tâm Hỗ trợ phát triển
• Tỉnh Thái Nguyên
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ