TAILIEUCHUNG - Năng lực âm nhạc của sinh viên trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng - thực trạng và giải pháp

Năng lực âm nhạc là khả năng làm chủ những hệ thống kiến thức âm nhạc, kỹ năng hát, đàn, biểu diễn, khả năng cảm thụ, sáng tạo âm nhạc và vận hành chúng một cách hợp lý vào thực hiện thành công nhiệm vụ hoặc giải quyết hiệu quả vấn đề đặt ra trong cuộc sống. | UED Journal of Sciences Humanities amp Education ISSN 1859 - 4603 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC NĂNG LỰC ÂM NHẠC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP Nhận bài 15 10 2016 Nguyễn Thị Lệ Quyên Chấp nhận đăng 15 12 2016 Tóm tắt Năng lực âm nhạc là khả năng làm chủ những hệ thống kiến thức âm nhạc kỹ năng hát đàn http biểu diễn khả năng cảm thụ sáng tạo âm nhạc và vận hành chúng một cách hợp lý vào thực hiện thành công nhiệm vụ hoặc giải quyết hiệu quả vấn đề đặt ra trong cuộc sống. Kết quả khảo sát 209 sinh viên Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng thì có 46 6 rất quan tâm và 47 2 chọn mức độ quan tâm đến âm nhạc. Về năng lực cảm thụ âm nhạc có 16 sinh viên đạt mức độ 4 27 sinh viên đạt mức độ 3 41 sinh viên ở mức độ 2 và 16 sinh viên ở mức độ 1. Kết quả khảo sát về năng lực hát của SV Số SV có biểu hiện kỹ năng hát chính xác rõ lời hơi thở tự nhiên và hát diễn cảm ở mức độ Giỏi cả 4 tiêu chí chiếm 20 8 Khá chiếm 29 9 TB chiếm 26 8 và Yếu chiếm 22 5 . Qua khảo sát cho thấy năng lực âm nhạc của sinh viên hiện nay còn nhiều hạn chế cần phải có những biện pháp hữu hiệu để tác động nâng cao năng lực này của sinh viên. Từ khóa năng lực âm nhạc sinh viên Sư phạm Đà Nẵng giải pháp nâng cao. văn trong các dòng nhạc dân tộc và các dòng nhạc hàn 1. Đặt vấn đề lâm hiện tế có nhiều đối tượng sinh viên có Sinh viên các Trường Đại học Sư phạm là những năng khiếu tốt về âm nhạc nhưng các em chưa có môi người làm chủ nền giáo dục tương lai của đất nước. Mục trường để học tập và rèn luyện nhằm phát huy hết năng đích trong đào tạo giáo viên là tạo ra những con người có lực âm nhạc của bản thân. đầy đủ năng lực về mặt chuyên môn phẩm chất đạo đức Trước tình hình đó chúng tôi cho rằng việc nâng nghiệp vụ để giáo dục cho thế hệ tương lai của đất nước cao năng lực âm nhạc cho sinh viên Trường Đại học Sư thành con người toàn diện. Năng lực nghệ thuật nói phạm không chỉ đáp ứng nhu cầu tinh thần của người

• Âm nhạc
• Năng lực âm nhạc
• Sư phạm Đà Nẵng
• Hệ thống kiến thức âm nhạc
• Kỹ năng hát
• Sáng tạo âm nhạc
• Kiểm tra đánh giá môn âm nhạc
• Đánh giá môn âm nhạc
• Phát triển năng lực học sinh
• Năng lực của môn âm nhạc
• Dạy học âm nhạc
• Giáo dục âm nhạc
• Giáo dục nghệ thuật
• Năng lực tự học môn Âm nhạc
• Kỹ năng hoạt động âm nhạc
• Tổ chức hoạt động âm nhạc
• Tạp chí khoa học
• Tăng cường năng lực thực hành âm nhạc
• Giáo viên mầm non
• Năng lực thực hành âm nhạc
• Thực hành âm nhạc
• Năng lực tổ chức dàn dựng
• Thực trạng tự học môn Âm nhạc của sinh viên
• Phương pháp dạy học âm nhạc cấp tiểu học
• Nâng cao hiệu quả tự học của sinh viên
• Giảng dạy môn Âm nhạc
• Tìm hiểu về môn Âm nhạc
• Lí thuyết âm nhạc
• Phát triển năng lực âm nhạc
• Khám phá nghệ thuật âm nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Âm nhạc thường thức
• Phân môn Âm nhạc
• Dạy âm nhạc cho học sinh tiểu học
• Phát triển năng lực
• Vai trò của giáo dục âm nhạc
• Vận động theo nhạc
• Cơ sở giáo dục mầm non
• Nghệ thuật phát triển năng lực
• Năng lực cảm thụ âm nhạc
• Trẻ mẫu giáo lớn
• Giáo dục mầm non
• Hình thức giáo dục trẻ
• Hoạt động giáo dục âm nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Kỹ năng cảm nhận âm nhạc trẻ mầm non
• Năng lực ngôn ngữ trẻ mầm non
• Bài dự thi giáo viên dạy giỏi cấp trường
• Giáo viên dạy giỏi cấp trường
• Chất lượng giảng dạy môn Âm Nhạc
• Năng lực sư phạm của giáo viên
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động dạy học
• Bồi dường năng lực giáo viên
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Bồi dưỡng giáo viên tiểu học
• Phát triển năng lực giáo viên âm nhạc
• Hoạt động đánh giá kết quả học tập
• Nhã nhạc Cung đình Huế
• Hoạt động dạy học trải nghiệm
• Năng lực định hướng nghề nghiệp
• Âm nhạc cung đình
• Năng lực sống
• Năng lực giao tiếp
• Năng lực xã hội
• Năng lực đồng cảm
• Lựa chọn nghề nghiệp
• công tác hướng nghiệp
• t ính hệ thống
• năng lực nghề nghiệp
• nghệ thuật Lựa chọn nghề nghiệp
• kỹ năng làm việc
• người yêu âm nhạc
• thư viện giáo án tiểu học
• giáo án điện tử mầm non
• phương pháp dạy học sinh
• giáo dục tiểu học
• giảng dạy âm nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Giáo dục âm nhạc cho trẻ
• Phát triển năng lực thẩm mỹ
• Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán
• Giáo dục phát triển phẩm chất
• Phương pháp dạy học môn Âm nhạc
• Năng lực tự học
• Môn Giáo dục Nghệ thuật
• Đào tạo giáo dục tiểu học
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Sinh viên ngành Giáo dục tiểu học